November 5th, 2015

логотип сайта

Великое значение малого рассказика. ИЗЮМИНКА-2015, занятие 10 (84)

Сколько человек участвует в занятии

Обращаю внимание, что вопросительного знака тут нет. Я прекрасно знаю, сколько человек участвовало в каждом из восьмидесяти трёх предыдущих занятий и сколько возможных заданий выполнил каждый. Но можно сказать и так, что в каждом занятии участвует только один человек – это ты. Пишу я об этом для того, чтобы выразить своё отношение к твоему участию или неучастию в занятии.
Честно говоря, чем меньше людей участвует в занятии, тем меньше у меня работы. Поэтому не стоит извиняться за то, что пропустил занятие.

Но с этой точки зрения смотреть бессмысленно – если бы я стремился к минимизации нагрузки, то не вёл бы студию. Но когда мне кто-то пишет, ПОЧЕМУ пропустил, мне это интересно и важно. А самое лучшее объяснение пропуска выглядело бы так: «За этот месяц я сочинил(а) то-то и то-то, относящееся не к студии, но к литературному творчеству, поэтому ещё и задание выполнить – ну, никак не получилось».
Собственно, к этому наши занятия и должны побуждать – к переходу от студийных занятий к самостоятельному творчеству, не оставляющему сосредоточенности и сил на всякие там литературные тренинги.

Напоминаю, что на сайте Социальной сети работников образования в рамках проекта «Алые паруса» вывешиваются занятия моего видеокурса по сочинительству для подростков. Вывешено уже два занятия (второе – по афоризмам-определениям). Мне интересно мнение каждого из вас о каждом из занятий: не из кокетство, а для работы в будущем над текстом этого курса. Одно занятие длится чуть больше двадцати минут.

Текущие плюсики (в скобках – полная сумма: условный рейтинг участника):

aderkachev = 62, amartaler = 90, angelinakljuiko = 16, ardnaskela20 = 87, himmelsweit = 42, iliysakucc = 67 (97), ivanovishe = -17 (73), lanemru = 91 (171), masha1122 = 0, mashkin_84 = 68 (158), obi_van_ki_ro = 18, perrou = 73, sapiv = 27, savelieva_arina = 22, shum_kaa = 54, snow07 = 25, soroka_nata = 92, tania_al = 155.


Collapse )