Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

логотип сайта

Мария Кротова «Работа с детьми в лагере и в школе. Пятидесятые-шестидесятые годы ХХ века»



С радостью хочу сообщить, что закончил работу над двумя книгами очень важными для меня книгами (не моего авторства). Первая из них (она существенно меньше по объёму) сегодня опубликована в электронном виде. Вот ссылка на её сайт, где можно прочитать её первую четверть и приобрести её:
https://ridero.ru/books/rabota_s_detmi_v_lagere_i_v_shkole/

Это третья из книг моей мамы, Марии Кротовой.

Первой была опубликована интереснейшая книга её воспоминаний «Бавыкинский дневник. Воспоминания двадцатого века» (https://ridero.ru/books/bavykinskii_dnevnik/).

Второй стала книга «В послевоенных детдомах. Дневники молодого педагога» (https://ridero.ru/books/v_poslevoennykh_detdomakh/). Вот анотация к ней:
Во вторую книгу включены реальные дневники, которые Мария Кротова вела, когда они вместе с мужем работали после войны в запущенных детских домах, показывая, на что способна педагогика даже в самых неблагоприятных условиях. Входит туда также текст их совместного доклада на «Педагогических чтениях», куда они были приглашены Академией педагогических наук СССР, чтобы рассказать о результатах их деятельности.

В этой третьей книге, «Работа с детьми в лагере и в школе. Пятидесятые-шестидесятые годы ХХ века», собраны материалы её живого педагогического опыта, часть из которых публиковалась, а часть нет. Вот аннотация:
В сборник вошли статьи о проведении карнавала в пионерском лагере и о кружке любителей русского языка, а также инсценировки на темы русского языка. В приложении даны тезисы выступлений на темы семейного и школьного воспитания. Книга будет интересна специалистам по школьному образованию и семейному воспитанию, а также всем, кого интересует педагогика.

Как всегда, ищу одного-двух первочитов, которым с удовольствием вышлю книгу бесплатно в обмен на чтение, не отложенное в долгий ящик, и отзыв на прочитанное.
Для этого надо написать мне на мейл krotovv@gmail.com о готовности к этому.
логотип сайта

Канцелярская неразбериха

Жалуется один ангел-хранитель другому:

- Моего никак из дома не выудишь, - Сплошная гиподинамия!..

- С моим то же самое, - сетует другой. – На что твой клюёт?

- Только если в магазин за хлебом...

- Моего тоже в магазин посылают, чтобы прогулялся.

- Мой писатель. Сидит дома и пишет. Пенсионер, на работу ходить не надо.

- Мой читатель десятилетний. В школе отличник, уроки делает быстро, потом сидит дома и читает. Твой в каком году живёт?.. Мой на шестьдесят лет раньше. Кстати, как твоего зовут?.. Ага, опять в нашей небесной канцелярии неразбериха! Получается, что мы одного и того же опекаем...

логотип сайта

Учитель собою (сказка-загадка для старших)

Каждый день черепаховый наставник выползал из своего укрытия и начинал урок самим собой. Он доверял своему человеческому ученику Троту. Знал, что тот научится чему-то сам, если хватит внимания.

Трот старался. Учился внимательной неторопливости, спокойному терпению, устойчивости и независимости, простоте и осторожности, постоянной погружённости в раздумья, умению быть собой и делиться этим с тем, кто внимателен.

Каждый вечер он благодарил наставника, помогавшего Троту быть быстрым и энергичным, решительным и сочувствующим, готовым любить и рисковать...

Как это у них получалось?..

логотип сайта

Западание в мозги

- ...Как же можно искать жемчужины здесь, где никакого водоёма даже нет? - спросил Ученик.

- Жемчужина образуется в мягком, которое скрыто в твёрдом, - терпеливо объяснял Учитель. – Западёт какая-нибудь крупица внутрь, когда раковина приоткрыта, вот и обрастает там слоями драгоценного перламутра. Мозги человека тоже мягкое в твёрдом. Западёт в них крупица прочитанного, образуется постепенно внутренняя жемчужина.

- А отыскать-то её как? - допытывался Ученик.

- Ловцу жемчуга, - продолжал Учитель, - важно разобраться, где раковина жемчужная, а где другой породы. Научишься различать породы авторов – сообразишь, в чьих книгах жемчужины вылавливать.

- Понял! Пойду поныряю!.. - обрадовался Ученик, убегая в библиотеку.

логотип сайта

Засохшая нежность

Ярима любила свою учительницу нежности. Запах этой розы долго наполнял её душу мягкой радостью.

Лёгкое прикосновение лепестков говорило о бескорыстной сердечности существа иной природы, соседствующего с людьми в едином Творении.

Гордый стебель дружески делился секретами осанки.

Зелёные листья не теряли цвета, высыхая, чтобы Ярима не печалилась переменам.

Даже засохший цветок продолжал дарить память о цветении, с которой незачем расставаться.

И Ярима понимала, что прекрасная роза, даже когда её не окажется рядом, будет по-прежнему давать ей уроки нежности и любви...

логотип сайта

Педагогическая внучка

- Научу тебя, дедушка, танцевать! - объявила внучка и показала деду начало танца.

Потом запаслась чистой бумагой и стала исписывать листки быстрым решительным почерком. Правда, писать она пока не умела, но дед прекрасно понимал, чем она занята. Не зря он был всю жизнь учителем. Не зря учителями были его родители и его дети. Разумеется, внучка составляла методику обучения дедушек танцам...

Потом внучка собрала исписанные листочки в стопку и сообщила педагогическим тоном:

- Следующий раз мы разучим всё остальное.

Стало ясно, что руководство по авторской методике закончено.

логотип сайта

Учителя экстра-класса

Перешёл Игнат в новую школу. Вроде обычную. Но новые друзья сказали ему:

- У нас необычный класс есть – без учителей. Идём!

Привели его к кабинету с надписью на двери: ЭКСТРА-КЛАСС. Взрослых там и впрямь не было.

Но все занимались вовсю – по разным предметам одни школьники других учили, да так здорово всё объясняли, лучше обычных учителей!..

- Откуда они всё знают? - удивился Игнат.

- Кто хочет, сам тайно занимается, - объяснили ему, - а потом секретные экзамены сдаёт на звание ученического учителя.

Игнату это так понравилось, что через год он и сам ученическим учителем стал.

логотип сайта

Седеем или серебримся

Встретились старые-старые приятели. Шестьдесят лет назад в одной школе учились.

- Как дела? - спрашивает Вион.

- Седеем, дружище, седеем, - вздыхает Джур. – А ты как?

- Серебримся, брат, серебримся, - улыбается Вион.

- Так всё замечательно у тебя? – заинтересовался Джур.

- Так всё удивительно, - отвечает Вион. – Труднее, чем раньше, сам знаешь. Но зато всё интереснее и интереснее. Идём! Не будем же на встречу с одноклассниками опаздывать.

Зашагали они, поддерживая друг друга, и головы  их то ли белели в сумерках, то ли серебрились...
логотип сайта

Главная школа

Как Муа-Суа там оказалась?..

Экскурсовод показывает странные классы: то вроде парка, то вроде музея, то вроде кухни... Вокруг учителя, встречаются знакомые, даже приятели-приятельницы.

- Неужели они такие учёные, что учителями работают? – спрашивает Муа-Суа.

- Дело не в учёности, - объясняет экскурсовод. – Тут те, кто научиться чему-то помогает. Одни тому, что тебе нужно, а другие тому, что тебе никак не нужно. Надо же знать, от чего отмахиваться.

- А ученики где?

- Так это твоя личная школа. Ты здесь одна ученица, - сказал экскурсовод и растворился.

Вышла девочка наружу, видит надпись: «Главная школа Муа-Суа».

Удивилась – и проснулась.

логотип сайта

Учёба без учёта

В одной нестандартной школе был особый класс самоучек. Приходил утром учитель, расспрашивал каждого, что ему для учёбы нужно, приносил всё и раздавал. Себе тоже кое-что оставлял: он ведь тоже был самоучка.

Ну, и всегда готов был помочь, если надо кому, или на вопросы ответить.

К экзаменам в этом классе никогда не готовились, потому что их не сдавали. Любого из его выпускников готовы были принять самые лучшие институты безо всяких экзаменов.